Follow
Szenczi Beáta
Szenczi Beáta
ELTE BGGYK
Verified email at barczi.elte.hu
Title
Cited by
Cited by
Year
Olvasási motiváció: definíciók és kutatási irányok
B Szenczi
Magyar Pedagógia 110 (2), 119-147, 2010
532010
Énkép és tanulás: Nemzetközi kutatási irányzatok és tendenciák
S Beáta
Iskolakultúra Online 1 (2), 104-118, 2008
352008
Tanulási korlátok a magyar és az amerikai szakirodalomba
JB Fejes, B Szenczi
Gyógypedagógiai szemle 38 (4), 273-287, 2010
232010
Olvasási motiváció 4., 6. és 8. osztályos tanulók körében
S Beáta
Magyar Pedagógia 113 (4), 197-220, 2013
142013
Academic self-concept and mastery motivation in students with learning disabilities
B Szenczi, N Kis, K Józsa
Journal of Psychological and Educational Research 26 (2), 89-113, 2018
132018
Szenczi Beáta és Hricsovinyi Julianna (2011): A tanulási motiváció számítógép-alapú mérési lehetőségei
J Krisztián
Csapó Benő és Zsolnai Anikó (szerk.): Kognitív és affektív fejlődési …, 0
13
Olvasási motiváció 4., 6. és 8. osztályos tanulók körében
B Szenczi
Magyar Pedagógia 113 (4), 197-220, 2013
122013
Részletes tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez
J Krisztián, S János, H Ágnes, C Csaba, AJ Anna, ME Katalin, ...
Talmi kereTek az olvasás diagnoszTikus ér, 219, 2012
122012
Számítógép-alapú Elsajátítási motiváció kérdőívek validitása és reliabilitása [Validity and Reliability of the computer-based Dimensions of Mastery Questionnaire]
K Józsa, J Hricsovinyi, B Szenczi
Online diagnosztikusmérésekaziskolakezdőszakaszában, 123-146, 2015
102015
Tanulásban akadályozott és tipikusan fejlődő gyermekek szóolvasási készségének, szövegértésének és olvasási motivációjának fejlődése
K Józsa, M Fazekasné Fenyvesi, B Szenczi, Á Szabó
Magyar Pszichológiai Szemle 69 (1), 181-204, 2014
72014
Az olvasási motiváció vizsgálata 8–14 éves tanulók körében
S Beáta
PQDT-Global, 2012
72012
Nagy Zsuzsanna és Szenczi Beáta (2012): Részletes tartalmi keretek az olvasás diagnosztikus értékeléséhez
J Krisztián, S János, H Ágnes, C Csaba, AJ Anna, ME Katalin
Csapó Benő és Csépe Valéria (szerk.): Tartalmi keretek az olvasás …, 0
7
Integráltan tanuló SNI‐diákok szövegértés eredményei az adaptált Országos kompetenciamérésen
B Szenczi, T Vígh, Á Szekeres, G Zentai
SZTE BTK Neveléstudományi Intézet; MTA Pedagógiai Bizottság, 2017
62017
Az olvasás-szövegértés pszichológiai dimenziójának online diagnosztikus értékelése
K Józsa, RM Kiss, ÁA Szombathelyiné Nyitrai, J Steklács, B Szenczi, ...
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI), 2015
52015
Az olvasási motiváció vizsgálata 8–14 éves tanulók körében
B Szenczi
szte, 2012
52012
Hricsovinyi Julianna és Szenczi Beáta (2015): Számítógép-alapú Elsajátítási motiváció kérdőívek validitása és reliabilitása
J Krisztián
Csapó Benő és Zsolnai Anikó (szerk.): Online diagnosztikus mérések az iskola …, 0
5
Sociometric characteristics of classes integrating children with mild intellectual disabilities
E Horváth, B Szenczi, Á Szekeres
CIAG Czech Institute of Academic Education, 2016
42016
A Tanári Felelősség Kérdőív és a Tanári Hatékonyság Kérdőív működése pedagógusok és pedagógusjelöltek körében
JB Fejes, T Mezei, T Vígh, B Szenczi, A Rausch
Iskolakultúra 32 (5), 3-26, 2022
32022
A Tanoda beválás vizsgálat tapasztalatainak összefoglalása
S Norbert, F József, F Melinda, H Tamás, S Beáta, V Aranka
Kutatási jelentés–kézirat, 2012
32012
Olvasási motiváció: definíciók és kutatási irányok–Magyar Pedagógia, szerk
S Beáta
Csapó Benő, Budapest 110, 2010
32010
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20