| Défis de l’insertion professionnelle et dispositifs d’encadrement C Duchesne, R Kane McGill journal of education 45 (1), 63-80, 2010 | 81 | 2010 |
| L’engagement professionnel d’enseignantes du primaire: une démarche inductive de théorisation C Duchesne, L Savoie-Zajc Recherches qualitatives 25 (2), 69-95, 2005 | 78 | 2005 |
| La recherche-intervention en formation des adultes: une démarche favorisant l’apprentissage transformateur C Duchesne, R Leurebourg Recherches qualitatives 31 (2), 3-24, 2012 | 59 | 2012 |
| Difficultés d’insertion professionnelle en enseignement: le rôle des conceptions de l’éducation d’étudiants étrangers inscrits dans un programme de formation des maîtres en Ontario C Duchesne Formation et pratiques d’enseignement en question 8, 119-139, 2008 | 48 | 2008 |
| À propos de l’accompagnement avant et pendant les stages d’étudiants immigrants inscrits à un programme de formation à l’enseignement C Duchesne Revue des sciences de l’éducation 36 (1), 95-115, 2010 | 44 | 2010 |
| Quelles stratégies d’acculturation de nouveaux enseignants issus de l’immigration privilégient-ils face aux défis culturels et identitaires de leur insertion professionnelle? C Duchesne Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 40 (1), 1-24, 2017 | 41 | 2017 |
| L’apprentissage par transformation en contexte de formation professionnelle C Duchesne Éducation et francophonie 38 (1), 33-50, 2010 | 39 | 2010 |
| L’établissement d’une relation mentorale de qualité: à qui la responsabilité? C Duchesne McGill journal of education 45 (2), 239-253, 2010 | 36 | 2010 |
| La raison d’être de l’engagement professionnel chez des enseignantes du primaire selon une perspective existentielle C Duchesne, L Savoie-Zajc, M St-Germain Revue des sciences de l'éducation 31 (3), 497-518, 2005 | 36 | 2005 |
| Complexité et défis associés aux rôles de conseiller pédagogique C Duchesne McGill Journal of Education 51 (1), 635-656, 2016 | 33 | 2016 |
| Étude du processus d'engagement professionnel chez des enseignantes du primaire C Duchesne Université du Québec en Outaouais, 2004 | 32 | 2004 |
| Transition professionnelle vers l’enseignement: conceptions et perspectives du soi C Duchesne McGILL Journal of education 43 (3), 309-326, 2008 | 30 | 2008 |
| Protein synthesis and acrosome reaction-inducing activity of human cumulus cells R Sullivan, C Duchesne, N Fahmy, N Morin, P Dionne Human Reproduction 5 (7), 830-834, 1990 | 28 | 1990 |
| Le difficile parcours d’insertion des enseignants issus de l’immigration dans la profession enseignante en Ontario S Jabouin, C Duchesne Revue d’éducation de l’Université d’Ottawa 2 (1), 4-5, 2012 | 22 | 2012 |
| Le mentorat comme stratégie de soutien à l’insertion professionnelle: points de vue d’enseignants débutants C Duchesne, R Kane Formation et pratiques d’enseignement en questions 11, 57-68, 2010 | 21 | 2010 |
| Conceptions of Learning: The Challenge for Immigrant Student Teachers. C Duchesne, M Stitou Education Canada 50 (3), n3, 2010 | 20 | 2010 |
| Langue, culture et identité: défis et enjeux de l’intégration professionnelle des enseignants d’immigration récente en contexte francophone minoritaire C Duchesne Alterstice 8 (2), 13-24, 2018 | 19 | 2018 |
| Effectuer une transition professionnelle pour donner un sens à sa vie C Duchesne Recherches en éducation, 2011 | 19 | 2011 |
| Les sources du sentiment d'efficacité personnelle des conseillers pédagogiques en tant que formateurs d'adultes C Duchesne, N Gagnon Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation 36 (4), 202-227, 2013 | 17 | 2013 |
| Insertion professionnelle des nouveaux enseignants issus de l’immigration: quelques conditions pour un mentorat interculturel réussi N Gagnon, C Duchesne Alterstice 8 (1), 107-119, 2018 | 13 | 2018 |
