| Professional development of teacher educators: What do they do? Findings from an explorative international study M Van der Klink, Q Kools, G Avissar, S White, T Sakata Professional development in education 43 (2), 163-178, 2017 | 191 | 2017 |
| What and how teacher educators prefer to learn J Dengerink, M Lunenberg, Q Kools The Journal of Education for Teaching at 40, 332-350, 2018 | 126 | 2018 |
| Supporting the professional development of teacher educators in a productive way F Boei, J Dengerink, J Geursen, Q Kools, B Koster, M Lunenberg, ... Journal of education for teaching 41 (4), 351-368, 2015 | 60 | 2015 |
| Providing a good start. Concerns of beginning secondary school teachers and support provided R Aarts, Q Kools, R Schildwacht European Journal of Teacher Education 43 (2), 277-295, 2020 | 54 | 2020 |
| Teacher educators as curriculum developers: exploration of a professional role M Bouckaert, Q Kools European Journal of Teacher Education 41 (1), 32-49, 2018 | 52 | 2018 |
| Collective learning in primary schools and teacher education institutes J Castelijns, M Vermeulen, Q Kools Journal of Educational Change 14, 373-402, 2013 | 51 | 2013 |
| Conceptualising teacher education for inclusion: Lessons for the professional learning of educators from transnational and cross-sector perspectives MC Beaton, S Thomson, S Cornelius, R Lofthouse, Q Kools, S Huber Sustainability 13 (4), 2167, 2021 | 38 | 2021 |
| Fostering teacher educators’ professional development in research and in supervising student teachers’ research G Geerdink, F Boei, M Willemse, Q Kools, H Van Vlokhoven Teachers and Teaching 22 (8), 965-982, 2016 | 36 | 2016 |
| Measuring student teachers' basic psychological needs M Vermeulen, J Castelijns, Q Kools, B Koster Journal of Education for Teaching 38 (4), 453-467, 2012 | 30 | 2012 |
| Praktijkonderzoek als professionele leerstrategie in onderwijs en opleiding S Bolhuis, Q Kools, D Joosten-ten Brinke, I Mathijsen, K Krol Praktijkonderzoek als professionele leerstrategie in onderwijs en opleiding …, 2012 | 25 | 2012 |
| De onderzoeksrol voor lerarenopleiders in het HBO: een internationaal perspectief F Boei, M Willemse, G Geerdink, Q Kools, H Van Vlokhoven Tijdschrift voor lerarenopleiders 35 (2), 35-44, 2014 | 16 | 2014 |
| Lerarenopleiders professionaliseren zich in het doen en begeleiden van onderzoek H Van Vlokhoven, Q Kools, G Geerdink, F Boei, M Willemse Tijdschrift voor lerarenopleiders 34 (4), 57-73, 2013 | 14 | 2013 |
| Ongemerkt professionaliseren: je leert meer dan je denkt Q Kools, F lerarenopleiding Tilburg Tijdschrift voor lerarenopleiders 34 (4), 73-83, 2013 | 11 | 2013 |
| Inspelen op leergedrag van vmbo-leerlingen I Van der Neut, C Teurlings, Q Kools Tilburg: IVA Beleidsonderzoek En Advies 9, 10-11, 2005 | 10 | 2005 |
| Professional development activities of teacher educators Q Kools, J Dengerink, K Melief, ML Lunenberg ATEE-conference, Riga., 2011 | 9 | 2011 |
| Het leren en de leeropbrengsten van docenten en studenten in leerateliers M Koopman, R Aarts, J Hulsker, J Imsants, Q Kools Pedagogische Studiën 96 (6), 2019 | 7 | 2019 |
| Opvattingen van managers en lerarenopleiders over onderzoek op de lerarenopleiding Q Kools, L Van Wessum, F Boei, M Willemse, L Van Katwijk Tijdschrift voor Lerarenopleiders 38 (3), 17-28, 2017 | 5 | 2017 |
| Vraagstukken bij het opleiden van leraren M Snoek, Q Kool, FL Tilburg Katern 2, 39-50, 2016 | 5 | 2016 |
| Leren onderzoek doen in korte tijd: Het kan B Koster, Q Kools, M Lunenberg Tijdschrift voor Lerarenopleiders 37 (3), 55-60, 2016 | 5 | 2016 |
| ‘Ik heb nieuwe inzichten opgedaan’: De betekenis van kenniskringen voor de professionele ontwikkeling van lerarenopleiders B Koster, T Béneker, Q Kools, D Joosten-ten Brinke VELON Tijdschrift 36 (1), 29-42, 2015 | 5 | 2015 |
