Edda Sant
Title
Cited by
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Year
Global citizenship education: A critical introduction to key concepts and debates
E Sant, I Davies, K Pashby, L Shultz
Bloomsbury Publishing, 2018
662018
¿ Por qué las mujeres son invisibles en la enseñanza de la Historia?
E Sant, JP Blanch
Historia y Memoria, 129-146, 2011
57*2011
Las mujeres en la enseñanza de la Historia:¿ hasta cuándo serán invisibles?
J Pagès Blanch, E Sant
Cadernos de Pesquisa do CDHIS 25 (1), 2012
532012
The Palgrave handbook of global citizenship and education
I Davies, LC Ho, D Kiwan, CL Peck, A Peterson, E Sant, Y Waghid
Palgrave Macmillan, 2018
522018
How do Catalan students narrate the history of Catalonia when they finish primary education?
E Sant, N González-Monfort, A Santisteban Fernández, M Oller Freixa
McGill Journal of Education/Revue des sciences de l'éducation de McGill 50 …, 2015
382015
Democratic education: A theoretical review (2006–2017)
E Sant
Review of Educational Research 89 (5), 655-696, 2019
332019
Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias sociales
I Zubero, J Delval, W Schulz, C Hernández Sánchez, R López Atxurra, ...
Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias …, 2012
272012
¿ cómo podemos analizar la competencia narrativa del alumnado en el aprendizaje de la Historia?
E Sant, A Santisteban Fernández, N González-Monfort, M Oller Freixa
Clio & asociados, 166-182, 2014
252014
Political assumptions underlying pedagogies of national education: The case of student teachers teaching ‘British values’ in England
E Sant, C Hanley
British Educational Research Journal 44 (2), 319-337, 2018
222018
Perceptions of students and teachers in England about how social media are used (and how they could be used) in schools and elsewhere
I Davies, E Sant
The Networked Young Citizen, 147-174, 2014
192014
Citizenship and identity: The self-image of secondary school students in England and Catalonia
E Sant, I Davies, A Santisteban
British Journal of Educational Studies 64 (2), 235-260, 2016
162016
Global citizenship education in Latin America
E Sant, GG Valencia
The Palgrave handbook of global citizenship and education, 67-82, 2018
142018
What does political participation mean to Spanish students?
E Sant
JSSE-Journal of Social Science Education, 2014
142014
Promoting participation at a time of social and political turmoil: what is the impact of children’s and young people’s city councils?
E Sant, I Davies
Cambridge Journal of Education 48 (3), 371-387, 2018
112018
Participar para aprender la Democracia. Las representaciones sociales de jóvenes catalanes sobre la participación democrática.
E Sant, MT Casas Ros, J Pagès Blanch
Unipluriversidad 11 (2), 2012
112012
¿Qué enseño cuando enseño a participar críticamente a mi alumnado? Coherencias e incoherencias entre las finalidades y las prácticas de tres docentes
E Sant
Enseñanza de las ciencias sociales: revista de investigación, 63-76, 2013
10*2013
Los conocimientos históricos y actuales para el aprendizaje de la participación como base de una ciudadanía crítica y activa [Knowledge about history and current events in the …
E Sant, J Pagès
Educar para la participación ciudadana en la enseñanza de las ciencias …, 2012
102012
Can the subaltern nation speak by herself in the history curriculum?
E Sant
Educational Studies 53 (2), 105-121, 2017
92017
¿ Quién y cómo construye el ‘nosotros’? La construcción narrativa del ‘nosotros catalán’a partir de los acontecimientos de 1714
E Sant, J Pagès, A Santiesteban, A Boixader
Enseñanza de las ciencias sociales, 3-17, 2015
82015
Justice and global citizenship education
E Sant, S Lewis, S Delgado, EW Ross
The Palgrave Handbook of Global Citizenship and Education, 227-243, 2018
62018
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20