| Intercultural education and intercultural learning in Austria–critical reflections on theory and practice M Luciak, G Khan‐Svik Intercultural Education 19 (6), 493-504, 2008 | 40 | 2008 |
| Bilingualität und Schule – Eine empirische Erhebung an Wiener Volksschulen (Endbericht) R Olechowski, G Hanisch, T Katschnig, G Khan-Svik, E Persy Weidinger, W. (Hg.): Bilingualität und Schule 2 (öbv&hpt), 8-63, 2002 | 30 | 2002 |
| Kultur und Ethnizität als Forschungsdimensionen: von der Kulturanthropologie zur interkulturellen Pädagogik G Khan-Svik Peter Lang, 2008 | 25 | 2008 |
| Ethnizität und Bildungserfolg – begriffsgeschichtlich und empirisch beleuchtet G Khan-Svik Ethnizität, Geschlecht, Familie und Schule, 15-31, 2010 | 15 | 2010 |
| Experimental research on teaching and learning R Olechowski, G Svik (No Title), 1995 | 11 | 1995 |
| Eine Sprache, viele Sprachen? Die Einstellung von Beschäftigten in Kindergärten zur Einsprachigkeit bzw. Mehrsprachigkeit G Khan-Svik Weidinger, W. (Hg.): Bilingualität und Schule 2, 64-82, 2002 | 10 | 2002 |
| Anderssprachige SchülerInnen: aktuelle Studien 2000–2005 G Khan-Svik 2. Österreichischer Migrations- und Integrationsbericht 2001–2006, 2007 | 9 | 2007 |
| Kulturbegriff in der pädagogischen Praxis im Migrationskontext: Vom essenzialistischen zum dynamischen Kulturbegriff? E Yıldız, G Khan-Svik Erziehung und Unterricht 161 (1-2), 25-32, 2011 | 6 | 2011 |
| Zwischenbericht zur Studie Bilingualität und Schule R Olechowski, G Hanisch, T Katschnig, G Khan-Svik, E Persy Bilingualität und Schule. Ausbildung, wissenschaftliche Perspektiven und …, 2001 | 6 | 2001 |
| Teamarbeit und fächerübergreifender Unterricht: ein Forschungsprojekt zur Evaluation der Lehrerarbeit im Schulversuch Mittelschule M Sertl, G Khan-Svik, K Garnitschnig Das Modell Mittelschule, 56-83, 2001 | 6 | 2001 |
| Schulische Modelle für Schülerinnen und Schüler unterschiedlicher lingualer bzw.„kultureller “Herkunft G Khan-Svik Gröpel, W. (Hg.): Migration und Schullaufbahn. Wissenschaftstheoretischer …, 1999 | 6 | 1999 |
| Zwischenbilanz des Modellversuchs Neue Mittelschule W Specht, J Engleitner, G Gorbach, F Kast, G Khan, E Messner, A Petrovic, ... BIFIE. Salzburg, 2009 | 5 | 2009 |
| Fragebogenerhebung zur Einstellung von Beschäftigten im Kindergarten zu Einsprachigkeit und Mehrsprachigkeit (durchgeführt in den Bundesländern Wien G Khan-Svik Buttaroni, Susanna (Hg.). Vorschulische Integration durch Sprach (en) wissen …, 2001 | 5 | 2001 |
| Das Forschungsprojekt "Die soziale Konstruktion der Klasse als Grundlage für die interaktionale Ordnung des Unterrichts" G Khan-Svik, A Raggl, M Sertl Erziehung und Unterricht 168 (1-2), 80-82, 2018 | 4 | 2018 |
| „Normalitätsvorstellungen“ von Lehrer/innen G Khan, A Raggl, M Sertl Forschungsforum Pädagogischer Hochschulen, 2011 | 4 | 2011 |
| Der sich nach oben hin zweimal verengende Flaschenhals – Die Selektion von „ausländischen “Schülerinnen und Schülern bei den Übertritten in die Mittelstufe und in die … G Khan-Svik Migration und Schullaufbahn. Wissenschaftstheoretischer und …, 1999 | 4 | 1999 |
| Sprachkompetenzen institutionell übersehen? I Amberg, U Maurič, G Khan-Svik, E Furch, B Lernhart, R Janker, F Stefan Erziehung und Unterricht 166 (9-10), 863-868, 2016 | 3 | 2016 |
| Porträt einer „Europäischen Volksschule “ S Strauß, G Benke, G Khan-Svik, M Krainz-Dürr Innovative Learning Environments. Fallstudien zu pädagogischen …, 2012 | 3 | 2012 |
| Planung und Durchführung der Studie "Muttersprachliche Bildungseinrichtungen in Wien" B Hartel, G Khan-Svik, D Janousek Erziehung und Unterricht 155 (1-2), 118-125, 2005 | 3 | 2005 |
| Heterogenität als Herausforderung und Chance G Khan Habilitationsschrift, 2003 | 3 | 2003 |
