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Marcela Paz González-Brignardello
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Cited by
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Year
¿ Puede amortiguar el engagement los efectos nocivos de la procrastinación académica?
MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira-Paniagua
Acción psicológica 10 (1), 115-134, 2013
1302013
Intervención psicológica en agresión: técnicas, programas y prevención
MP González-Brignardello, MÁC Ortiz
Acción psicológica 4 (2), 83-105, 2006
882006
Desarrollo de un PRACTICUM VIRTUAL: fundamentos y claves
MP González-Brignardello, LM Zaballos
Revista Prácticum 2 (2), 50-68, 2017
102017
La Formulación de Caso en Supervisión Clínica: Proceso Colaborativo Apoyado por Mapas Conceptuales.
MP González-Brignardello
Revista de Psicoterapia 27 (104), 101-118, 2016
82016
La utilización de rúbricas para evaluación en el practicum virtual de psicología: comparación de diferentes fuentes
MP González-Brignardello, L Méndez, MA García, JA Moriano
Comunicación presentada en el Seminario Internacional" Las rúbricas de …, 2010
82010
The benefits of the use of induction virtual communities in supporting new students in distance education universities
Á Sánchez-Elvira Paniagua, MP González Brignardello, ...
82009
Tratamiento de un caso de trastorno por estrés postraumático con EMDR dentro de un marco cognitivo-conductual
MP González-Brignardello, AM Vázquez
Clínica y Salud 15 (3), 337-354, 2004
82004
Las Comunidades Virtuales de Acogida de la UNED: un espacio de investigación para el desarrollo de medidas de apoyo al estudiante nuevo
A Sánchez-Elvira Paniagua, MP González Brignardello
Innovación en entornos de blended-learning 2, 189-218, 2014
52014
Can engagement buffer the harmful effects of academic procrastination
MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira-Paniagua
Acción Psicol 10, 117-134, 2013
52013
Tratamiento integrado en un caso de depresión y ansiedad
MS Colodrón, MP González Brignardello, F Hurtado Perona
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología, 2003
52003
Academic procrastination in children and adolescents: A Scoping review
MP González-Brignardello, A Sánchez-Elvira Paniagua, ...
Children 10 (6), 1016, 2023
42023
Dimensional structure of MAPS-15: validation of the multidimensional academic procrastination scale
MP González-Brignardello, Á Sánchez-Elvira Paniagua
International Journal of Environmental Research and Public Health 20 (4), 3201, 2023
42023
Perfil de usuarios de una clínica universitaria durante el estado de alarma sanitaria COVID 19
P Sierra-García, LÁ Saúl, MÁ Carrasco, MP González-Brignardello
Acción psicológica 18 (1), 11–26-11–26, 2021
42021
¿ Es posible desarrollar competencias profesionales en entornos simulados?. El Prácticum virtual de Psicología de la UNED
MP González-Brignardello, MA García-Nogales, JA Moriano, LM Zaballos
Universidad Española a Distancia (UNED), 2008
42008
La simulación situacional y procesual: clave en el desarrollo de competencias profesionales en línea.
MP González-Brignardello
4*
Construcción del sí mismo y categorización de los significados personales de acuerdo con las fortalezas del carácter: estudio comparativo en pacientes con trastornos depresivos …
LÁ Saúl, M López-González, F Rubio-Garay, MP González-Brignardello
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Psicología, 2013
32013
Red Engáncha-TE I:¿ qué sabemos de nuestros estudiantes nuevos para estimular un aprendizaje óptimo?
ÁSE Paniagua, MPG Brignardello, MÁL González, AL Bañuelos, ...
Innovación docente universitaria en entornos de aprendizaje enriquecidos: I …, 2013
32013
Innovación en el entrenamiento del aprendizaje autónomo: De los cursos en abierto a la formación en línea para estudiantes a distancia
Á Sánchez-Elvira Paniagua, AM Martín Cuadrado, N Manzano Soto, ...
32012
Aprendizaje activo en entornos profesionales simulados
MP González-Brignardello, MA García, L Méndez, JA Moriano
M. Santamaría y A. Sánchez-Elvira (Coords.), La UNED ante el EEES. Redes de …, 2006
32006
E-Learning uses of concept maps
MP González-Brignardello
CMC - 2008, 0
3*
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Articles 1–20