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Coauteurs
- Jesse SnedekerProfessor of Psychology, Harvard UniversityAdresse e-mail validée de wjh.harvard.edu
- Elizabeth SpelkeHarvardAdresse e-mail validée de g.harvard.edu
- Amy BoothVanderbilt UniversityAdresse e-mail validée de vanderbilt.edu
- sandra waxmanDepartment of Psychology, Institute for Policy Research, Northwestern UniversityAdresse e-mail validée de northwestern.edu
- Meredith L. RoweProfessor of Education, Harvard University Graduate School of EducationAdresse e-mail validée de gse.harvard.edu
- Kathryn LeechUniversity of North Carolina, Chapel HillAdresse e-mail validée de unc.edu
- Steven PinkerHarvard UniversityAdresse e-mail validée de wjh.harvard.edu
- Matthew GoupellProfessor of Hearing and Speech Sciences, University of Maryland - College ParkAdresse e-mail validée de umd.edu
- Peter C. GordonProfessor of Psychology, University of North Carolina at Chapel HillAdresse e-mail validée de email.unc.edu
- Rochelle NewmanUniversity of MarylandAdresse e-mail validée de UMD.EDU
- Gennaro ChierchiaHaas Foundations Professor of Linguistics Harvard UniversityAdresse e-mail validée de fas.harvard.edu
- Jared NovickAssociate Professor, University of Maryland, College ParkAdresse e-mail validée de umd.edu
- Yuichi SuzukiAssociate Professor of Second Language Acquisition, Kanagawa UniversityAdresse e-mail validée de kanagawa-u.ac.jp
- Naomi FeldmanAssociate Professor, Linguistics and UMIACS, University of MarylandAdresse e-mail validée de umd.edu
- Jennifer E. ArnoldUNC Chapel HillAdresse e-mail validée de email.unc.edu
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Yi Ting Huang
Associate Professor, University of Maryland College Park
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