Follow
Benjamin Carcamo
Benjamin Carcamo
Universidad de Las Américas
Verified email at udla.cl - Homepage
Title
Cited by
Cited by
Year
El análisis del discurso multimodal: una comparación de propuestas metodológicas
B Cárcamo Morales
Forma y Función 31 (2), 145-174, 2018
832018
Readability and types of questions in Chilean EFL high school textbooks
B Cárcamo Morales
TESOL Journal, 2020
272020
Types of listening comprehension promoted in the Chilean EFL textbook Global English
B Cárcamo Morales
Colombian Applied Linguistics Journal 20 (1), 49-61, 2018
23*2018
Coherence Relations in Primary School Textbooks: Variation across School Subjects
R Ibáñez, F Moncada, B Cárcamo
Discourse Processes 56 (8), 764-785, 2019
162019
Modelos de la Memoria de Trabajo de Baddeley y Cowan: una revisión bibliográfica comparativa
B Cárcamo Morales
Rev. Chil. Neuropsicol 13 (1), 06-10, 2018
152018
Classifying Written Corrective Feedback for Research and Educational Purposes: A Typology Proposal
B Cárcamo
Profile: Issues in Teachers´ Professional Development 22 (2), 211-222, 2020
112020
Teoría de la metáfora conceptual y teoría de la metáfora deliberada:¿ propuestas complementarias?
B Cárcamo Morales
Estudios de Lingüística Aplicada 36 (68), 165-198, 2018
10*2018
Toward Autonomous Learning: Exploring the Impact of Participating in an Online Second Language Learning Course
B Carcamo, C Perez
International Journal of Information and Education Technology 12 (5), 449-455, 2022
62022
Signaling of Causal Relations in Spanish: Variety, Functionality, and Specificity
R Ibáñez, F Moncada, B Cárcamo, V Marín
Dialogue & Discourse 11 (1), 40-61, 2020
42020
La variación en los resúmenes de medicina y lingüística: un análisis desde la organización retórica y la teoría de la valoración
B Cárcamo Morales
Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia …, 2020
4*2020
Organización retórica y autorreferencia en el resumen de lingüística: Un estudio contrastivo inglés-español
B Cárcamo Morales
Lenguaje 47 (2), 334-357, 2019
42019
Texto escolar y comprensión: Efecto de las características de las relaciones de coherencia en estudiantes chilenos con diferente nivel socioeconómico
R Ibáñez, F Moncada, B Cárcamo
Revista Española de Lingüística Aplicada/Spanish Journal of Applied …, 2022
32022
Subjectivity in Spanish causal connectives
B Cárcamo Morales
Spanish in Context 16 (1), 51-76, 2019
32019
A Bilingual Version of the Vocabulary Size Test for Spanish Speakers
B Cárcamo
International Journal of Language Testing 12 (2), 45-58, 2022
22022
The Issue of Readability in the Chilean EFL Textbook
B Carcamo
HOW 30 (2), 135-155, 2023
12023
Be (com) ing an Educational Researcher in the Global South (and Beyond): A Focus on the Research-Practice Relationship
M Sato, B Cárcamo
Educational Researcher, 0013189X241231548, 2024
2024
The impact of a vision intervention on Translation and Interpretation students’ L2 motivation
B Carcamo, C Carmona
Íkala, Revista de Lenguaje y Cultura 29 (1), 2024
2024
El impacto de una experiencia de enseñanza en la autoeficacia de los profesores de Inglés como Lengua Extranjera (ILE) en etapa de formación
B Carcamo
Revista de estudios y experiencias en educación 22 (50), 336-354, 2023
2023
La representación de la aprobación de la ley TEA: un análisis multimodal de las noticias en periódicos digitales chilenos
B Cárcamo
Lengua y Sociedad 22 (2), 397-416, 2023
2023
The roles of vocabulary knowledge and metacognitive awareness as mediators between prior knowledge and L2 academic reading
B Carcamo
International Journal of Applied Linguistics 33 (2), 292-326, 2023
2023
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20