| Implementación de diseño universal de aprendizaje en escuela particular-subvencionada sin programa de integración escolar: un estudio de caso E Núñez-Sotelo Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales, 2019 | 5 | 2019 |
| Contribuciones del diseño universal para el aprendizaje a la implementación de un currículo accesible para estudiantes con y sin discapacidad intelectual E Núñez-Sotelo, ML Cruz Revista Brasileira de Educação 27 (e270126), 1-28, 2022 | 4 | 2022 |
| CONTRIBUIÇÕES DE DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UM CURRÍCULO ACESSÍVEL PARA ESTUDANTES COM E SEM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E Núñez-Sotelo, ML Cruz Revista Brasileira de Educação 27, e270126, 2023 | | 2023 |
| CONTRIBUTIONS OF UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING TO THE IMPLEMENTATION OF ACCESSIBLE CURRICULUM FOR STUDENTS WITH AND WITHOUT INTELLECTUAL DISABILITIES E Núñez-Sotelo, ML Cruz Revista Brasileira de Educação 27, e270126, 2023 | | 2023 |
| Mediación humana y procesos cognitivos: El aporte de la Teoría de Reuven Feuerstein E Núñez-Sotelo Perspectivas, Propuestas de investigación en psicología, 67-82, 2022 | | 2022 |
| El proyecto social como experiencia significativa en el desarrollo profesional E Núñez-Sotelo Desde la pedagogía del descubrimiento a la praxis innovadora. Reflexiones de …, 2016 | | 2016 |
| Significados de convivencia escolar y su relación con la gestión del aprendizaje E Núñez-Sotelo, T Soto-López, A González-Flores Actas Congreso Iberoamericano de Pedagogía SEP –UCSH Chile 2014 1, 608-622, 2014 | | 2014 |
| Acerca de la posibilidad de un currículum basado en el desarrollo cognitivo en contextos de deprivación social E Núñez-Sotelo Foro educacional, 113-126, 2013 | | 2013 |
| Caracterización cognitiva de las funciones ejecutivas de planificación y organización en niños con síndrome de Down. Estudio comparativo entre aplicación psicométrica y … E Núñez-Sotelo Universidad Diego Portales. Chile, 2008 | | 2008 |
