David Pascual-Ezama
David Pascual-Ezama
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TitleCited byYear
Motivation, money, prestige and cheats
D Pascual-Ezama, D Prelec, D Dunfield
Journal of Economic Behavior & Organization 93, 367-373, 2013
542013
La metodología Delphi como técnica de estudio de la validez de contenido
B Gil-Gómez de Liaño, D Pascual-Ezama
Murcia: Universidad de Murcia, Editum, 2012
522012
Why do we lie? A practical guide to the dishonesty literature
C Jacobsen, TR Fosgaard, D Pascual‐Ezama
Journal of Economic Surveys 32 (2), 357-387, 2018
502018
Context-dependent cheating: Experimental evidence from 16 countries
D Pascual-Ezama, TR Fosgaard, JC Cardenas, P Kujal, R Veszteg, ...
Journal of Economic Behavior & Organization 116, 379-386, 2015
502015
¿ Son los nuevos criterios de evaluación en el marco del EEES adecuados para valorar el rendimiento académico de los alumnos? Experiencia en Contabilidad Financiera
DP Ezama, MMC Miñano, EU Grande, A Müller
Educade: revista de educación en contabilidad, finanzas y administración de …, 2011
222011
Which characteristics predict the survival of insolvent firms? An SME reorganization prediction model
MM Camacho‐Miñano, MJ Segovia‐Vargas, D Pascual‐Ezama
Journal of Small Business Management 53 (2), 340-354, 2015
182015
Elaboración y validación de una escala sobre las principales variables que afectan a la conducta de los inversores individuales en los mercados bursátiles
DP Ezama, RSM Castellanos, BGG De Liaño, B Scandroglio
Psicothema 22 (4), 1010-1017, 2010
152010
Peer effects in unethical behavior: Standing or reputation?
D Pascual-Ezama, D Dunfield, BGG de Liano, D Prelec
PloS one 10 (4), e0122305, 2015
132015
Research participation improves student's exam performance
BGG de Liaño, OG León, D Pascual-Ezama
The Spanish journal of psychology 15 (2), 544-550, 2012
132012
La metodología Delphi como técnica de estudio de la validez de contenido
B Gil, D Pascual-Ezama
Anales de Psicología/Annals of Psychology 28 (3), 1011-1020, 2012
132012
Recursos multimedia para el aprendizaje de Contabilidad Financiera en los grados bilingües
MM Camacho Miñano, E Urquía Grande, D Pascual Ezama, ...
Educación XXI: revista de la Facultad de Educación 19 (1), 63-89, 2016
112016
Estudiantes mejor informados: mejores resultados académicos
MPS Martín, DP Ezama, MLD Jalón
Revista de Contabilidad-Spanish Accounting Review 20 (1), 47-54, 2017
102017
Can we predict individual investors' behavior in stock markets? A psychological approach
D Pascual-Ezama, B Scandroglio, B Gil-Gomez de Liaño
Universitas Psychologica 13 (1), 25-35, 2014
92014
Camacho-Mi nano, MM, Urquia Grande, E. y Müller, A.(2011).¿ Son los nuevos criterios de evaluación en el marco del EEES adecuados para valorar el rendimiento académico de los …
D Pascual-Ezama
Revista Educade 2, 67-83, 0
9
EMI vs. Non-EMI: Preliminary Analysis of the Academic Output within the INTE-R-LICA Project
C del Campo, A Cancer, D Pascual-Ezama, E Urquía-Grande
Procedia-Social and Behavioral Sciences 212, 74-79, 2015
82015
The Delphi Method as a technique to study Validity of Content
B Gil-Gómez de Liaño, D Pascual-Ezama
ANALES DE PSICOLOGIA 28 (3), 1011-1020, 2012
82012
On the efficiency of bankruptcy law: empirical evidence in Spain
MM Camacho‐Miñano, D Pascual‐Ezama, E Urquía‐Grande
International Insolvency Review 22 (3), 171-187, 2013
72013
The content of the audit report in the year prior to bankruptcy filing. Empirical evidence from Spain
N Muñoz-Izquierdo, MM Camacho‐Miñano, D Pascual‐Ezama
Spanish Journal of Finance and Accounting,(Forthcoming), 2016
62016
The types of stimuli loaded in memory can modulate its effects on visual search
B Gil-Gómez de Liaño, J Botella, D Pascual-Ezama
Journal of Cognitive Psychology 23 (5), 531-542, 2011
62011
Análisis de los factores de riesgo en el seguro de automóvil mediante ecuaciones estructurales
MJ Segovia-Vargas, MM Camacho-Miñano, D Pascual-Ezama, ...
Innovar: Revista de ciencias administrativas y sociales, 121-130, 2015
52015
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20