| Intrinsic and extrinsic reading motivation as predictors of reading literacy: A longitudinal study. M Becker, N McElvany, M Kortenbruck Journal of Educational Psychology 102 (4), 773, 2010 | 799 | 2010 |
| Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie Forschungsstand, Interventions-und Fördermöglichkeiten H Dumont, K Maaz, M Neumann, M Becker Herkunft und Bildungserfolg von der frühen Kindheit bis ins Erwachsenenalter …, 2014 | 217 | 2014 |
| Leistungszuwachs in Mathematik: Evidenz für einen Schereneffekt im mehrgliedrigen Schulsystem? M Becker, O Lüdtke, U Trautwein, J Baumert Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 20 (4), 233-242, 2006 | 203 | 2006 |
| The differential effects of school tracking on psychometric intelligence: Do academic-track schools make students smarter? M Becker, O Lüdtke, U Trautwein, O Köller, J Baumert Journal of Educational Psychology 104 (3), 682, 2012 | 187 | 2012 |
| Die Bedeutung familiärer Merkmale für Lesekompetenz, Wortschatz, Lesemotivation und Leseverhalten N McElvany, M Becker, O Lüdtke Zeitschrift für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie 41 (3 …, 2009 | 179 | 2009 |
| Lesekompetenz und Lesemotivation: Entwicklung und Mediation des Zusammenhangs durch Leseverhalten N McElvany, M Kortenbruck, M Becker Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 22 (34), 207-219, 2008 | 144 | 2008 |
| Improving second language skills of immigrant students: A field trial study evaluating the effects of a summer learning program P Stanat, M Becker, J Baumert, O Lüdtke, AG Eckhardt Learning and Instruction 22 (3), 159-170, 2012 | 127 | 2012 |
| Teacher perceptions of learning motivation and classroom behavior: The role of student characteristics C Brandmiller, H Dumont, M Becker Contemporary Educational Psychology 63, 101893, 2020 | 116 | 2020 |
| The first partnership experience and personality development: A propensity score matching study in young adulthood J Wagner, M Becker, O Lüdtke, U Trautwein Social Psychological and Personality Science 6 (4), 455-463, 2015 | 114 | 2015 |
| Frühübergang in ein grundständiges Gymnasium–Übergang in ein privilegiertes Entwicklungsmilieu? J Baumert, M Becker, M Neumann, R Nikolova Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 12 (2), 189-215, 2009 | 111 | 2009 |
| Die Berliner Schulstrukturreform: Bewertung durch die beteiligten Akteure und Konsequenzen des neuen Übergangsverfahrens von der Grundschule in die weiterführenden Schulen K Maaz, J Baumert, M Neumann, M Becker, H Dumont Waxmann Verlag, 2013 | 95 | 2013 |
| Sozial-und leistungsbedingte Disparitäten im Übergangsverhalten bei türkischstämmigen Kindern und Kindern aus (Spät-) Aussiedlerfamilien C Gresch, M Becker Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule …, 2010 | 95 | 2010 |
| Reading development in a tracked school system: A longitudinal study over 3 years using propensity score matching J Retelsdorf, M Becker, O Köller, J Möller British Journal of Educational Psychology 82 (4), 647-671, 2012 | 92 | 2012 |
| Personality traits moderate the big-fish–little-pond effect of academic self-concept K Jonkmann, M Becker, HW Marsh, O Lüdtke, U Trautwein Learning and Individual Differences 22 (6), 736-746, 2012 | 91 | 2012 |
| Is early ability grouping good for high-achieving students’ psychosocial development? Effects of the transition into academically selective schools. M Becker, M Neumann, J Tetzner, S Böse, H Knoppick, K Maaz, ... Journal of Educational Psychology 106 (2), 555, 2014 | 82 | 2014 |
| The link between teacher-assigned grades and classroom socioeconomic composition: The role of classroom behavior, motivation, and teacher characteristics A Westphal, M Becker, M Vock, K Maaz, M Neumann, N McElvany Contemporary Educational Psychology 46, 218-227, 2016 | 80 | 2016 |
| Sexual orientation, psychological well-being, and mental health: A longitudinal analysis from adolescence to young adulthood. M Becker, KS Cortina, YM Tsai, JS Eccles Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity 1 (2), 132, 2014 | 75 | 2014 |
| Lernen ohne Schule: Differenzielle Entwicklung der Leseleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund während der Sommerferien M Becker, P Stanat, J Baumert, R Lehmann Migration und Integration, 252-276, 2008 | 75 | 2008 |
| Fish swimming into the ocean: How tracking relates to students’ self-beliefs and school disengagement at the end of schooling. H Dumont, P Protsch, M Jansen, M Becker Journal of Educational Psychology 109 (6), 855, 2017 | 69 | 2017 |
| Think Positive? Examining the Impact of Optimism on Academic Achievement in Early Adolescents J Tetzner, M Becker Journal of personality 86 (2), 283-295, 2018 | 68 | 2018 |
jürgen baumertmax planck institute for human development, berlinVerified email at mpib-berlin.mpg.de
