| Türk öğrencilerin TIMSS 2007 ve 2011 matematik başarısında öğrenci ve öğretmen özelliklerinin etkileri HÇ Yavuz, RN Demirtaşlı, S Yalçın, Mİ Dibek Eğitim ve Bilim 42 (189), 2017 | 41 | 2017 |
| Investigation of the factors affecting the academic resilience of economically disadvantaged high school students H Yavuz, Ö Kutlu EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE 41 (186), 2016 | 40 | 2016 |
| Ekonomik bakımdan dezavantajlı öğrencilerin akademik yılmazlık düzeylerinin bazı koruyucu faktörler açısından incelenmesi HÇ Yavuz, Ö Kutlu Eğitim ve Bilim 41 (186), 2016 | 32 | 2016 |
| En yüksek etki faktörüne sahip eğitim dergilerindeki makalelerin içerik analizi S Yalçın, HÇ Yavuz, Mİ Dibek Eğitim ve Bilim 40 (182), 2016 | 29* | 2016 |
| Factors That Play a Role in the Academic Resilience of Academicians Ö KUTLU, HÇ YAVUZ | 27* | 2016 |
| The Effects of Student and Teacher Level Variables on TIMSS 2007 and 2011 Mathematics Achievement of Turkish Students HÇ Yavuz, RN Demirtaşlı, S Yalçın, Mİ Dibek Education and Science, 2017 | 25* | 2017 |
| The effect of teacher and student characteristics on TIMSS 2011 mathematics achievement of fourth-and eighth-grade students in Turkey. S Yalcin, RN Demirtasli, MI Dibek, HC Yavuz International Journal of Progressive Education 13 (3), 79-94, 2017 | 22 | 2017 |
| Türk ve Vietnamlı öğrencilerin PISA 2012 matematik okuryazarlığı ile dürtü ve güdülenme özellikleri arasındaki ilişkiler HÇ Yavuz, Mİ Dibek, S Yalçın İlköğretim Online 16 (1), 2017 | 19 | 2017 |
| The Effects of Log Data on Students’ Performance HC YAVUZ Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi 10 (4), 378-390, 2019 | 13 | 2019 |
| Motivational relations with peers and teachers among German and Turkish adolescents: A cross-cultural perspective D Raufelder, O Bakadorova, S Yalcin, MI Dibek, HC Yavuz Learning and Individual Differences 55, 13-20, 2017 | 12 | 2017 |
| Matematik Okuryazarlığı ile Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanım Becerileri Arasındaki İlişki: PISA 2012 Mİ DİBEK, S YALÇIN, HÇ YAVUZ | 11* | 2016 |
| Educational data mining: A tutorial for the rattle package in R O Bulut, HC Yavuz International Journal of Assessment Tools in Education 6 (5), 20-36, 2019 | 9 | 2019 |
| 4+ 4+ 4’ten Geriye Kalanlar: Türk Öğrencilerin Başarılarındaki Göreli Yaş Etkisi HC YAVUZ Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 139-161, 2019 | 9 | 2019 |
| An examination of articles published in educational journals having highest ımpact factors: Content analysis S Yalçın, HÇ Yavuz, M İlgün Dibek Eğitim ve Bilim 40 (182), 1-28, 2015 | 9 | 2015 |
| Age and sex invariance of the Woodcock-Johnson IV tests of cognitive abilities: Evidence from psychometric network modeling O Bulut, DC Cormier, AM Aquilina, HC Bulut Journal of Intelligence 9 (3), 35, 2021 | 8 | 2021 |
| Item Wording Effects in Psychological Measures: Do Early Literacy Skills Matter? HC BULUT Journal of Measurement and Evaluation in Education and Psychology 12 (3 …, 2021 | 5 | 2021 |
| Tutum-başarı paradoksunda tepki stillerinin rolü: Dokuz ülkenin karşılaştırılması Mİ DİBEK, HÇ YAVUZ, ÖÇ BÖKEOĞLU Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2018 | 5 | 2018 |
| Evaluating group differences in online reading comprehension: The impact of item properties HC Bulut, O Bulut, S Arikan International Journal of Testing 23 (1), 10-33, 2023 | 4 | 2023 |
| Abbreviation of parenting behaviors and temperament in children scales using genetic algorithms BG Dogan, HC Bulut Current Psychology, 1-15, 2023 | 2 | 2023 |
| Item wording effects in self-report measures and reading achievement: Does removing careless respondents help? HC Bulut, O Bulut Studies in Educational Evaluation 72, 101126, 2022 | 2 | 2022 |
munevver ilgun dibekTED UniversityVerified email at tedu.edu.tr
