Cecília Aguiar
Cecília Aguiar
Professora Auxiliar
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Title
Cited by
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Year
Effects of home environment and center-based child care quality on children's language, communication, and literacy outcomes
AI Pinto, M Pessanha, C Aguiar
Early Childhood Research Quarterly 28, 94-101, 2013
992013
Assessing the quality of Portuguese child care programs for toddlers
S Barros, C Aguiar
Early Childhood Research Quarterly 25 (4), 527-535, 2010
912010
Influence of structural features on Portuguese toddler child care quality
M Pessanha, C Aguiar, J Bairrão
Early Childhood Research Quarterly 22 (2), 204-214, 2007
892007
Quality of individualized education program goals of preschoolers with disabilities
T Boavida, C Aguiar, RA McWilliam, JS Pimentel
Infants & Young Children 23 (3), 233-243, 2010
662010
A training program to improve IFSP/IEP goals and objectives through the routines-based interview
T Boavida, C Aguiar, RA McWilliam
Topics in Early Childhood Special Education 33 (4), 200-211, 2014
552014
Contributos para o estudo da qualidade em contexto de creche na Área Metropolitana do Porto
C Aguiar, J Bairrão, S Barros
Revista GEDEI 5, 7-28, 2002
512002
Comportamentos interactivos maternos e envolvimento da criança
C Aguiar
Fundação Calouste Gulbenkian, 2009
442009
Early childhood intervention in Portugal: An overview based on the developmental systems model
AI Pinto, C Grande, C Aguiar, IC de Almeida, I Felgueiras, JS Pimentel, ...
Infants & Young Children 25 (4), 310-322, 2012
412012
Consistency of toddler engagement across two settings
C Aguiar, RA McWilliam
Early Childhood Research Quarterly 28 (1), 102-110, 2013
382013
Desenhos de investigação de sujeito único em educação especial
C Aguiar, AR Moiteiro, N Correia, JS Pimentel
Análise Psicológica 29 (1), 167-178, 2011
292011
Relações entre idade desenvolvimental, dimensões do comportamento adaptativo e envolvimento observado
AI Pinto, S Barros, C Aguiar, M Pessanha, J Bairrão
Análise Psicológica 24 (4), 447-466, 2006
272006
Classroom quality and social acceptance of preschoolers with disabilities
C Aguiar, AR Moiteiro, JS Pimentel
Infants & Young Children 23 (1), 34-41, 2010
262010
Práticas atuais e ideais em intervenção precoce no Alentejo: Perceções dos profissionais
H Augusto, C Aguiar, L Carvalho
Análise Psicológica 31 (1), 49-68, 2013
212013
O sistema de avaliação da qualidade do envolvimento III: Um procedimento de avaliação do envolvimento da criança em contexto de creche
AI Pinto, C Aguiar, S Barros, O Cruz
Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2004
192004
Social experiences of children with disabilities in inclusive Portuguese preschool settings
M Ferreira, C Aguiar, N Correia, M Fialho, JS Pimentel
Journal of Early Intervention 39 (1), 33-50, 2017
162017
Escala de Avaliação dos Estilos de Ensino: qualidades psicométricas dos dados
O Cruz, C Aguiar, S Barros
Psico-USF 9 (2), 165-171, 2004
152004
Perfis interactivos maternos e envolvimento das crianças em contexto de creche
C Aguiar, O Cruz, S Barros, J Bairrão
Desenvolvimento: Contextos familiares e educativos, 74-97, 2005
142005
Effects of an in-service training program using the routines-based interview
T Boavida, C Aguiar, RA McWilliam, N Correia
Topics in Early Childhood Special Education 36 (2), 67-77, 2016
132016
Escala de avaliação do ambiente de creche: edição revista
S Barros, C Aguiar, JB Ruivo
Avaliação psicológica: Formas e contextos, 2006
132006
Children's right to participate in early childhood education settings: A systematic review
N Correia, C Camilo, C Aguiar, F Amaro
Children and Youth Services Review 100, 76-88, 2019
122019
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Articles 1–20