Alejandro Iborra; AI Cuéllar; A. Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra; AI Cuéllar; A. Iborra Cuéllar
Departamento de Ciencias de la Educación. Universidad de Alcalá
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Cited by
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El desarrollo de la identidad en la adolescencia y adultez emergente: Una comparación de la identidad global frente a la identidad en dominios específicos
JJZ González, AI Cuéllar, JMT Miguel, ES Desfilis
Anales de Psicología/Annals of Psychology 25 (2), 316-329, 2009
1812009
¿ Cómo afrontar la evaluación del aprendizaje colaborativo? Una propuesta valorando el proceso, el contenido y el producto de la actividad grupal
MI Alonso, AI CUÉLLAR
Revista general de información y documentación 20, 221-241, 2010
1192010
Adolescent identity formation and rites of passage: The Navajo Kinaalda ceremony for girls
CA Markstrom, A Iborra
Journal of research on adolescence 13 (4), 399-425, 2003
882003
Transformar la docencia universitaria: una propuesta de desarrollo profesional basada en estrategias reflexivas
L Margalef, C CANABAL, A IBORRA
Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, 73-89, 2006
232006
Actitudes hacia la actividad física: Dimensiones y ambivalencia actitudinal
V Pérez-Samaniego, AI Cuellar, C Peiró-Velert, VJ Beltrán-Carrillo
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del …, 2010
202010
Tejiendo redes de aprendizaje y reflexión: Una propuesta de innovación en la licenciatura de psicopedagogía
LCM García, AI Cuéllar, NNP Roblin, BC Martín, SD Santos, I García, ...
Pulso: revista de educación, 123-142, 2007
182007
Tejiendo redes de aprendizaje y reflexión: Una propuesta de innovación en la licenciatura de psicopedagogía
LCM García, AI Cuéllar, NNP Roblin, BC Martín, SD Santos, I García, ...
Pulso: revista de educación, 123-142, 2007
182007
Tejiendo redes de aprendizaje y reflexión: Una propuesta de innovación en la licenciatura de psicopedagogía
LCM García, AI Cuéllar, NNP Roblin, BC Martín, SD Santos, I García, ...
Pulso: revista de educación, 123-142, 2007
182007
A content analysis of narratives from a categorical and holistic point of view to study changes after a rite of passage
A Iborra
Capturing identity: Quantitative and qualitative methods, 39-52, 2007
162007
Beyond identity and ideology: Processes of transcendence associated with the experience of conversion
A Iborra
Culture & Psychology 11 (1), 89-100, 2005
162005
Generating collaborative contexts to promote learning and development
A Iborra, D García, L Margalef, V Pérez
Collaborative learning: Methodology, types of interactions and techniques, 47-80, 2010
142010
Dealing with homosexuality in a homophobic culture: A self-organization approach
A Iborra
Integrative Psychological and Behavioral Science 41 (3), 285-295, 2007
142007
¿ Es posible la optimización del desarrollo de la identidad en la adolescencia? Intervenciones más allá del autoconcepto
JJ Zacarés, A Iborra
Cultura y educación 18 (1), 31-46, 2006
142006
Blog para uno y blogs para todos: una experiencia de aprendizaje en red compartido y co-construido
A Iborra, C Viejo
JM Sancho y C. Alba (coords.). La formación de los docentes y la integración …, 2010
112010
Understanding and promoting self-direction in freshman and master’s students: A qualitative approach.
G Nogueiras, A Iborra
Behavioral Development Bulletin 22 (2), 394, 2017
102017
El desarrollo de la identidad en la adolescencia y adultez emergente: Una comparación global frente a la identidad en dominios específicos
J Zacarés, A Iborra, J Tomás, E Serra
Anales de Psicología 25 (2), 336-329, 2009
102009
Experiencing transformative learning in a counseling masters’ course: A process-oriented case study with a focus on the emotional experience
G Nogueiras, A Iborra, SE Kunnen
Journal of Transformative Education 17 (1), 71-95, 2019
72019
Self and identity development during adolescence across cultures
JJ Zacarés, A Iborra
Elsevier, 2015
72015
El desarrollo de la identidad en la adolescencia y adultez emergente: Una comparacin de la identidad global frente a la identidad en dominios especficos
JJ Zacars, A Iborra, JM Toms, E Serra
Anales de Psicologa 25 (2), 316-329, 2009
72009
Fomentando el Aprendizaje Colaborativo en contextos de e-Learning: una experiencia en la Universidad de Alcalá
A Iborra, M Izquierdo
Primer Congreso Nacional de Psicología y Educación en Tiempos de Cambio, 504-510, 2005
62005
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