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| Quem descobriu a expansão do universo? Disputas de prioridade como forma de ensinar cosmologia com uso da história e filosofia da ciência A Bagdonas, J Zanetic, I Gurgel Revista Brasileira de Ensino de Física 39, e2602, 2017 | 24 | 2017 |
| O ensino não formal da astronomia: um estudo preliminar de suas ações e implicações MTS Alves, J Zanetic | 23 | 2008 |
| Ciência e arte, razão e imaginação: complementos necessários à compreensão da física moderna SHM Carvalho, J Zanetic Programas e Resumos, 2004 | 20 | 2004 |
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| Ciência, seu desenvolvimento histórico e social: implicações para o ensino J ZANETIC SÃO PAULO (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas …, 1990 | 20 | 1990 |
| O maior erro de Einstein? Debatendo o papel dos erros na ciência através de um jogo didático sobre cosmologia A Bagdonas, J Zanetic, I Gurgel Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35 (1), 97-117, 2018 | 16 | 2018 |
| Formação de professores e ensino de química: reflexões a partir do livro Serões de Dona Benta de Monteiro Lobato e da pedagogia de Paulo Freire MP da Silveira, J Zanetic Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia 9 (2), 61-85, 2016 | 16 | 2016 |
| Dos “principia” da mecânica aos “principia” de Newton J Zanetic Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 23-35, 1988 | 16 | 1988 |
| Controvérsias envolvendo a natureza da ciência em sequências didáticas sobre cosmologia A Bagdonas, J Zanetic | 15 | 2015 |
