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Nurit Viesel-Nordmeyer
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Welche Entwicklungszusammenhänge zwischen Sprache, Mathematik und Arbeitsgedächtnis modulieren den Einfluss sprachlicher Kompetenzen auf mathematisches Lernen im (Vor-) Schulalter
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos
Journal für Mathematik-Didaktik 41 (1), 125-155, 2020
122020
How language skills and working memory capacities explain mathematical learning from preschool to primary school age: Insights from a longitudinal study
N Viesel-Nordmeyer, A Röhm, A Starke, U Ritterfeld
Plos one 17 (6), e0270427, 2022
82022
Effects of Pre-School Mathematical Disparities on the Development of Mathematical and Verbal Skills in Primary School Children.
N Viesel-Nordmeyer, M Schurig, W Bos, U Ritterfeld
Learning Disabilities: A Contemporary Journal 17 (2), 149-164, 2019
82019
Die Rolle von Sprache und Arbeitsgedächtnis für die Entwicklung mathematischen Lernens vom Vorschul-bis ins Grundschulalter
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos
Lernen und Lernstörungen, 2020
62020
Cognitive profiles of children with isolated and comorbid learning difficulties in reading and math: a meta-analysis
N Viesel-Nordmeyer, J Reuber, JT Kuhn, K Moll, H Holling, C Dobel
Educational Psychology Review 35 (1), 34, 2023
52023
Acquisition of mathematical and linguistic skills in children with learning difficulties
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos
Frontiers in psychology 12, 793796, 2021
32021
Auswirkungen vorschulischer sprachlicher Disparitäten auf die sprachliche und mathematische Kompetenzentwicklung im Grundschulalter
N Viesel-Nordmeyer, M Schurig, U Ritterfeld
Empirische Sonderpädagogik 11 (4), 294-309, 2019
32019
Arbeitsgedächtnis, Sprache und Mathematik bei Kindern mit und ohne SES
A Röhm, N Viesel-Nordmeyer, A Starke, C Lüke, U Ritterfeld
Sprache· Stimme· Gehör 46 (02), 71-75, 2022
22022
Arithmetic skills are associated with grey matter volume in the left inferior frontal gyrus: A brain-wide association study with 536 children and adolescents
N Viesel-Nordmeyer, J Prado
12022
Meta-analysis of the relation between children’s grammatical skills and mathematical learning (MetaGraM)
A Röhm, E Wimmer, N Viesel-Nordmeyer
OSF, 2024
2024
Arithmetic skills are associated with left fronto-temporal gray matter volume in 536 children and adolescents
N Viesel-Nordmeyer, J Prado
npj Science of Learning 8 (1), 56, 2023
2023
Which Developmental Relationships Between Language, Mathematics and Working Memory Modulate the Influence of Linguistic Competences On Mathematical Learning in (Pre-) school Age?
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos
Journal für Mathematik-Didaktik 41, 125-155, 2020
2020
Sprachsensible Mathematik–Mathematiksensible Sprache
A Röhm, N Viesel-Nordmeyer
Beeinträchtigungen und Potentiale von Sprache und Kommunikation …, 0
Die Berücksichtigung des Arbeitsgedächtnisses in Bildung und Unterricht
N Viesel-Nordmeyer, A Röhm
Beeinträchtigungen und Potentiale von Sprache und Kommunikation …, 0
Relationships between linguistic skills and mathematical learning in pre-and primary school age under consideration of the special role of working memory
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld, W Bos
The developmental interdependencies between working memory, language and mathematical learning
N Viesel-Nordmeyer, U Ritterfeld
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Articles 1–16